儒家針對於學習，有提出博學、審問、慎思、明辨、篤行五個道理，其實不只是學習催眠，學習任何東西都是適用的
這五大道理，在催眠學習上要如何運用呢？
意思是學習需要持續、廣泛、深入的學習，如果不進步，就只會退步
催眠師的學習也一樣，很多時候我們學了幾天催眠，取得了證書，就沾沾自喜的認為自己很厲害，但每一門學問其實都可以很深入的，我教催眠時常常會說，催眠是一個易學難精的技術，同學即使取得證照後，也要繼續的持續學習，這世界持續的在變化，20年前的心理理論發展跟現在是完全不一樣的，持續學習才不會被市場淘汰，我更希望學員能超越我，當然我自己也會持續學習，才能夠教學相長
意思是問問題要清晰、針對性問題來問，先想清楚要問什麼，不是亂問、說了很多別人不清楚的話
有時，我們常常不能夠了解對方的問題，問他人話的時候也刪頭去尾，卻又期待他人理解
又或者是有時說了很多，不斷繞圈，卻無法表達重點
比方說，我想知道一個人為何不說話，我可以明確的表達：「我很想知道你現在為何不說話？你願意告訴我嗎？」
如果不善於敘述時，我有可能會說：「你幹嘛不說話？你在生氣嗎？你如果不說話我也不說⋯等等」
其實，我只是簡單的想知道他為何不說話而已
有時因為害怕破壞關係、害怕對方生氣、又或者是焦點在身上怕他人誤會我，以致無法真正的表達內心想說的話
好好問、好好說，真誠地說，才能夠創造良好的關係
意思是，在追求知識的過程中，每個面向都需要細細思考，也包含了每句話、每個行為背後都有不同的意思，我們需要學習如何聽懂所要表達的，不要曲解
比方說，導師說「催眠時不要主動幫他人看前世」，如學員曲解，就會變成導師似乎不喜歡在催眠時做前世回溯，我們需要負責任的去理解一個人說話背後的含義，才能幫助自己的理解
．慎思不單是運用在學習，在一般的溝通也一樣
比方說，一個老公跟老婆說「你知不知道我每天上班很辛苦？」其實他背後或許想表達的是我好想你能關心我、或是我好累
媽媽跟孩子說「你怎麼功課又沒考好？」或許他真正想說的是「我很在乎你、我想要你成材、別跟我一樣等等」
另外，在學習過程中，慎思的來源有可能來自於同學或導師，有時一個人想破了腦袋還是想不通，願意開放自己給他人看到，並仔細聆聽他人的回饋，才能夠有更好的思考與演進．
明辨用現代的語言來說，是一種區分，能夠區分每個字的意思，每個行為的差別等等
比方說，我來學習的「原因與目的」，這二者間其實是不相同的，我可能因為這個學院的名聲而來，這個叫做原因，但我學習的目的可能是學習這技術後，可以讓我具備助人及額外收入的能力，這個叫做目的．
又比方說，「固執與堅持」之間的差異，堅持可能是守住自己的目標，或是一份立場、不放棄，而固執可能是焦點在於我是對的，能夠明辨，才能夠有更好的學習與理解．
篤行指的是實踐
所有的學習，都需要透過捲起袖子，起而行之，才能夠通徹的學會．有些同學認為自己的天資聰穎，一聽就懂，但真相是無論天份如何，沒有實踐的都不是學問
學習催眠也一樣
唯有經過無數次的催眠練習，以及專業的指正
才能過獲得真正的知識
耍小聰明，懶惰，害怕，無論是哪一種理由 都比不上實踐的重要
